壹 · 平台主张
不是另立一法，而是把辨证的落点重新放回脏腑：先定病位，再论虚实，最后才是手法与方药。
脏者，藏精气而不泻；腑者，传化物而不藏。
脏腑平衡技术以「脏腑—经络—气血」三层结构为纲。临床所见诸症，多可归于某一脏或某一腑的虚实失衡；调治之要，不在逐症攻伐，而在复其升降出入之常。
平台所做的工作，是把这套判断路径拆解为可教、可练、可考核的模块：什么时候用手法，什么时候用灸，什么时候该转诊。
先定病位：在脏、在腑、在经。病位不清，手法越重，偏得越远。
察其偏盛偏衰，调其升降出入。补不足、泻有余，皆有分寸与止度。
推拿、艾灸、贴敷、导引、方药各有所主，也各有所忌；知忌，比知用更要紧。
贰 · 适宜技术
每一项都写明要诀、适用方向与学时。点开看操作要点、学习门槛与考核方式——先看底线，再决定是否上手。
以上学时为平台课程体系的示例编排，最终以当期招生简章为准。适宜技术须在执业范围内、按操作规范实施；涉及针刺、破皮等侵入性操作，不在本平台的非学历培训范围内。
叁 · 学习体系
四阶递进、共 256 学时。每一阶都有明确的产出与考核，不通过不进入下一阶。
脏腑生理病理、经络循行、腹诊入门。以经典条文为纲，先建立可复述的辨证语言。
完成 20 例腹诊记录，逐例写明病位与虚实判断依据。
推拿、艾灸、贴敷的实操带教。在带教老师指导下互练，全程录像，回看复盘力度、节律与止度。
手法考核通过：力度分层、取穴准确、操作规范三项均达标。
门诊跟诊与医案讨论。看老师如何在真实病例中取舍：何时用手法，何时加灸，何时转诊。
独立完成 30 例辨证方案，经带教老师逐例批注。
教学法与病例答辩。把会做的东西讲清楚，才算真正掌握——这也是平台选拔讲师的唯一通道。
通过病例答辩与试讲，取得平台认证讲师资格。
| 模块 | 学时 | 形式 | 考核 |
|---|---|---|---|
| 脏腑生理病理 | 32 | 线上精讲 | 闭卷 |
| 经络循行与取穴 | 24 | 线上 + 线下 | 点穴考核 |
| 腹诊与辨证 | 40 | 线下实操 | 病例记录 |
| 推拿手法 | 48 | 线下实操 | 手法考核 |
| 艾灸与贴敷 | 32 | 线下实操 | 操作规范 |
| 导引与调护 | 20 | 线上 | 功法演练 |
| 经方与配伍 | 36 | 线上 + 线下 | 处方点评 |
| 教学与带教 | 24 | 线下 | 试讲答辩 |
线上课程可回看一年；线下实操按小班编排，每班不超过 18 人，保证每人有独立上手与被纠手的时间。
肆 · 师资
平台讲师按职责分四组：讲得清楚、做得规范、看得住禁忌，才算合格的带教。师资名录与个人简介将在上线时逐一补充。
主持技术体系与经典条文的校订，负责四阶课程中辨证部分的内容把关与讲义审定。
经典条文 · 体系审定一线门诊带教，逐人纠正力度、节律与操作路径，负责二阶手法考核的评分与复核。
手法考核 · 逐人纠手把关艾灸、贴敷的适应证与禁忌，制定操作规范与安全预案，负责施术前的风险筛查培训。
禁忌筛查 · 安全预案协助科室与机构完成技术落地，梳理接诊流程、记录表单与复训安排，保证学到的东西用得上。
流程标准化 · 复训伍 · 经典医案
课程以经典条文开场，不为复古，而是让每一次施术都有出处可依。
阴平阳秘，精神乃治；阴阳离决，精气乃绝。《素问 · 生气通天论》
平衡不是各占一半，而是相互制约下的动态稳定。调治的终点，是让身体重新获得自我调节的能力，而不是把症状按住。
上工治未病，中工治已病。《难经 · 七十七难》
技术的价值，一半在治，一半在还没走到那一步时介入。平台把「何时不必治」写进课程，与「如何治」同等重要。
五脏六腑皆令人咳，非独肺也。《素问 · 咳论》
见咳止咳，是最容易走偏的地方。腹诊与问诊的训练，就是训练在症状之外找到真正的病位。
陆 · 报名咨询
留下意向，课程顾问会先和你确认执业范围与基础，再推荐对应的入口。不适合的，我们会直说。
